أحداث الحياة الضاغطة وعلاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى عينة من معلمي المرحلة الأساسية في الأردن

Abstract

هدفت هذه الدراسة التعرّف إلى العلاقة بين أحداث الحياة الضاغطة والمهارات الاجتماعية لدى عينة من معلمي المرحلة الأساسية في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (86) معلماً ومعلمة في مديرية تربية الزرقاء الأولى في الأردن، وكشفت نتائج الدراسة أن مستوى أحداث الحياة الضاغطة لدى أفراد العينة مرتفعاً، وأن مستوى المهارات الاجتماعية كان متوسطاً، بينما يوجد علاقة عكسية دالة إحصائياً بين أحداث الحياة الضاغطة والمهارات الاجتماعية لدى أفراد العينة. وأوصت الدراسة بإعطاء معلمي المرحلة الأساسية دورات تدريبية في تنظيم وإدارة الوقت.

This study aimed at discovering the relationship between stressful life events and social skills among sample of basic stage teachers in Jordan. The sample of the study consisted of (86) male and female teachers in Zarqa 1st Directorate of Education in Jordan, The results of the study revealed that the level of stressful life events among the sample was high, and that the level of social skills was middle. The study recommended that basic stage teachers should be given training courses in time management.