القيم الأخلاقية المتضمنة في كتب لغتنا الجميلة المطورة لصفوف المرحلة الأساسية الأولى في فلسطين

Abstract

The study aimed to identify the moral values included in the books of our beautiful developed language for the first elementary classes in Palestine for the academic year 2016/2017. The study sample consisted of the books of our beautiful language for the second and third grades and the teacher's guide for the first grade. To achieve the objectives of the study the descriptive approach and content analysis technique were used, and the study used the word, the sentence, the image and the idea as units for analysis. The results showed that the total number of frequencies of the moral values included in the books of our beautiful language developed for the first stage of the primary stage were (461), the first grade ranked first with a total of (148) frequencies and percentage of (41.0) and the second grade ranked second with a total of (122) frequencies and percentage (33.8) while the third grade ranked third and final (91) frequenciesand percentage (25.2). The total of the explicit values was 169 (frequencies), and the total implicit values (192). The results also showed that there were differences in the frequencies of the common values in favor of the first grade with a total of (126), followed by the second grade with a total of (69), followed by the third grade with a total of (35)frequencies. استهدفت الدراسة التعرف إلى القيم الأخلاقية المتضمنة في كتب لغتنا الجميلة المطورة لصفوف المرحلة الأساسية الأولى في فلسطين للعام الدراسي 2016/2017، وتكونت عينة الدراسة من كتب لغتنا الجميلة للصفين الثاني والثالث ودليل المعلم للصف الأول، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي وأسلوب تحليل المحتوى، واتخذت الدراسة منالكلمة، والجملة، والصورة والفكرة وحدات للتحليل، وأظهرت النتائج أن مجموع تكرارات القيم الأخلاقية المتضمنة فيكتب لغتنا الجميلة المطورة لصفوف المرحلة الأساسية الأولى(461) تكراراً، حيث حصل الصف الأول على المرتبة الأولى بمجموع (148) تكراراً بنسبة مئوية (41.0)، وحصل الصف الثاني على المرتبة الثانية بمجموع (122)تكراراً بنسبة مئوية (33.8)، بينما حصل الصف الثالث على المرتبة الثالثة والأخيرة بمجموع (91)تكراراً بنسبة مئوية (25.2)، وبلغ مجموع القيم الصريحةلمجموع الكتب(169) تكراراً، ومجموع القيم الضمنية (192) تكراراً، كما أوضحت النتائج وجود فروق في تكرارات القيم المشتركة لصالح الصف الأول بمجموع (126) تكراراً، يليه الصف الثاني بمجموع(69) تكراراً، يليه الصف الثالث بمجموع (35) تكراراً.