فعالية برامج إعداد القادة في بناء الشخصية القيادية مؤسسة إبداع كدراسة حالة

Abstract

ھدفت الدراسة إلى التعرف إلى مدى فعالیة برامج إعداد القادة في بناء الشخصیة القیادیة في مؤسسة إبداع من وجھة نظر المتدربین، حیث استخدم الباحث المنھج الوصفي التحلیلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من خریجي برامج إعداد القادة التي تقدمھا مؤسسة إبداع في قطاع غزة وعددھم (848) خریجاً التحقوا بالبرامج خلال الأعوام (2011م، 2012م، 2013م)، وقد تم اختیار عینة عشوائیة عددھا (227) خریجا أي بنسبة (26.76%) من مجتمع الدراسة. أظھرت نتائج الدراسة أن فعالیة برامج إعداد القادة في بناء الشخصیة القیادیة في مؤسسة إبداع جاء بوزن نسبي (75.121%)، وقد كان في الترتیب الأول المجال الأول (أثر برامج إعداد القادة على المتدرب)، بوزن نسبي (83.612%)، وكان في الترتیب الثاني المجال الثاني (أثر برامج إعداد القادة على بیئة عمل المتدرب)، بوزن نسبي (66.630%). كما أظھرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى فعالیة برامج إعداد القادة على بناء الشخصیة القیادیة في مؤسسة إبداع بین متوسطات درجات تقدیر عینة الدراسة تعزى إلى متغیرات: (الفئة العمریة، نوع الوظیفة، عدد سنوات الخدمة، البرنامج التدریبي)، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائیة في فعالیة برامج إعداد القادة على بناء الشخصیة القیادیة في مؤسسة إبداع بین متوسطات درجات تقدیر عینة الدراسة تعزى إلى متغیر المؤھل العلمي. The study aimed to identify the effectiveness of leadership preparation programs in building leadership personality in Ibda'a institution as perceived by the graduates of the leadership preparation programs. The researcher used the descriptive analytical method. The study population consisted of all the graduates of leadership preparation programs provided by Ibda'a institution in Gaza's whose number is (848) enrollees in programs in the years (2011, 2012, 2013). A random sample of (227) graduates representing (26.76%) of the study population was selected. Results of the study showed that the effectiveness of leadership preparation programs to build leadership personality in Ibda'a institution as perceived by the trainees came with a relative weight of (75.121%), where the first domain (the impact of programs on the trainees), came first with a relative weight of (83.612% ), followed by the second domain (the impact of programs on the work environment of the trainee), had a relative weight of (66.630%) . Besides , the results showed that there were no statistically significant differences in the effectiveness of leadership programs as perceived by the subjects due to variables of (age group, job type, number of years of service, the training program). However, the study pointed to the existence of statistically significant differences in the effectiveness of leadership preparation programs attributable to the variable of scientific qualification.