فعالية برامج إعداد القادة في بناء الشخصية القيادية مؤسسة إبداع كدراسة حالة
No Thumbnail Available
Date
2016-10-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ھدفت الدراسة إلى التعرف إلى مدى فعالیة برامج إعداد القادة في بناء الشخصیة القیادیة في مؤسسة إبداع من وجھة نظر المتدربین، حیث استخدم الباحث المنھج الوصفي التحلیلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من خریجي برامج إعداد القادة التي تقدمھا مؤسسة إبداع في قطاع غزة وعددھم (848) خریجاً التحقوا بالبرامج خلال الأعوام (2011م، 2012م، 2013م)، وقد تم اختیار عینة عشوائیة عددھا (227) خریجا أي بنسبة (26.76%) من مجتمع الدراسة.
أظھرت نتائج الدراسة أن فعالیة برامج إعداد القادة في بناء الشخصیة القیادیة في مؤسسة إبداع جاء
بوزن نسبي (75.121%)، وقد كان في الترتیب الأول المجال الأول (أثر برامج إعداد القادة
على المتدرب)، بوزن نسبي (83.612%)، وكان في الترتیب الثاني المجال الثاني (أثر برامج
إعداد القادة على بیئة عمل المتدرب)، بوزن نسبي (66.630%). كما أظھرت النتائج عدم
وجود فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى فعالیة برامج إعداد القادة على بناء الشخصیة
القیادیة في مؤسسة إبداع بین متوسطات درجات تقدیر عینة الدراسة تعزى إلى متغیرات: (الفئة
العمریة، نوع الوظیفة، عدد سنوات الخدمة، البرنامج التدریبي)، كما وجدت فروق ذات دلالة
إحصائیة في فعالیة برامج إعداد القادة على بناء الشخصیة القیادیة في مؤسسة إبداع بین
متوسطات درجات تقدیر عینة الدراسة تعزى إلى متغیر المؤھل العلمي.
The study aimed to identify the effectiveness of leadership preparation programs
in building leadership personality in Ibda'a institution as perceived by the
graduates of the leadership preparation programs. The researcher used the
descriptive analytical method. The study population consisted of all the graduates
of leadership preparation programs provided by Ibda'a institution in Gaza's whose
number is (848) enrollees in programs in the years (2011, 2012, 2013). A random
sample of (227) graduates representing (26.76%) of the study population was
selected. Results of the study showed that the effectiveness of leadership
preparation programs to build leadership personality in Ibda'a institution as
perceived by the trainees came with a relative weight of (75.121%), where the
first domain (the impact of programs on the trainees), came first with a relative
weight of (83.612% ), followed by the second domain (the impact of programs on
the work environment of the trainee), had a relative weight of (66.630%) . Besides
, the results showed that there were no statistically significant differences in the
effectiveness of leadership programs as perceived by the subjects due to variables
of (age group, job type, number of years of service, the training program).
However, the study pointed to the existence of statistically significant differences
in the effectiveness of leadership preparation programs attributable to the variable
of scientific qualification.