دور المؤسسات التعليمية في تعزيز مكانة القدس لدى طلبة الثانوية : دراسة ميدانية في المحافظات الجنوبية

No Thumbnail Available
Date
2021-12-21
Authors
الهور،نداء
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of palestine
Abstract
The purpose of this study was to determine the effect of educational institutions in raising the status of Jerusalem among secondary school students in the southern governorates. The sample included 185 male and female students، and the results revealed that the arithmetic mean of the degrees of the role of educational institutions in enhancing the status of Jerusalem among secondary school students in the southern governorates reached a significant degree (71.6 %). This indicates that secondary students in the southern governorates agree that educational institutions play a significant role in enhancing the status of Jerusalem among them. Moreover، this means that the field of the national role ranked first in terms of importance، with a relative weight (74.9 %) and to a large extent، as did the relative weight of the educational role، which reached 70.43 %، and the relative weight of the third and final field، the educational role، which reached 68.9 %. Furthermore، the arithmetic mean of Jerusalem's position among high school students in the southern governorates achieved a high degree، as the relative weight reached (79.4 %)، which is a high degree too. This suggests that secondary pupils in the southern governorates strongly support Jerusalem's status. هدفت هذه الدراسة للتعرف على دور المؤسسات التعليمية في تعزيز مكانة القدس لدى طلبة الثانوية بالمحافظات الجنوبية. تكونت العينة من(185) طالبًا وطالبة، وقد أظهرت النتائج أن: المتوسط الحسابي لدرجات دور المؤسسات التعليمية في تعزيز مكانة القدس عند طلبة الثانوية في المحافظات الجنوبية بلغ الوزن النسبي (71.6%) وهي بدرجة كبيرة، وهذا يشير إلى أن طلبة الثانوية في المحافظات الجنوبية يوافقون على أن للمؤسسات التعليمية دورًا في تعزيز مكانة القدس عند طلبة الثانوية في المحافظات الجنوبية بدرجة كبيرة. فقد ظهر أن الدور الوطني احتل المرتبة الأولى من حيث الأهمية، وبوزن نسبي (74.9%) وبدرجة كبيرة، وبلغ الوزن النسبي للدور التوعوي 70.43%، في حين بلغ الوزن النسبي للمجال الثالث والأخير، الدور التثقيفي، فقد بلغ الوزن النسبي له 68.9%، وبلغ الوسط الحسابي لمكانة القدس عند طلبة الثانوية في المحافظات الجنوبية، وبلغ الوزن النسبي (79.4%)
Description
Keywords
Citation