درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية بمدينة جدة للقيادة التشاركية وعلاقتها بالتنمية المهنية من وجهة نظر المعلمات
No Thumbnail Available
Date
2016-10-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ھدف البحث ھو التعرف إلى درجة ممارسة مدیرات المدارس الثانویة بمدینة جدة
للقیادة التشاركیة و معرفة درجة تقدیر المعلمات لمستوى التنمیة المھنیة لدیھن و إیجاد
العلاقة بین درجتي تقدیر أفراد العینة لممارسة القیادة التشاركیة وتقدیرھن لمستوى
التنمیة المھنیة، و اتبع المنھج الوصفي التحلیلي في البحث الحالي وتم استخدام
الاستبانة كأداة قیاس لمحور القیادة التشاركیة، و كذلك التنمیة المھنیة، و تكونت عینة
البحث من (395) معلمة، و تم استخدام برنامج التحلیل الإحصائي لتحلیل البیانات،
وتبین أن درجة ممارسة مدیرات المدارس الثانویة بمدینة جدة للقیادة التشاركیة كانت
بدرجة كبیرة بمتوسط حسابي بلغ(3.47)، و تبین أن درجة تقدیر المعلمات لمستوى
التنمیة المھنیة جاءت بدرجة كبیرة حیث بلغ المتوسط العام (3.97)، و أیضا وجود
علاقة ارتباطیھ موجبة بین درجتي تقدیر أفراد العینة لممارسة القیادة التشاركیة و
تقدیرھن لمستوى التنمیة المھنیة حیث كانت قیمة معامل الارتباط بیرسون(0.564)،
و یوصي البحث الحالي بتھیئة عناصر العمل التربوي لتعمیم نمط القیادة التشاركیة
لرفع مستوى التنمیة المھنیة للمعلمات و المساھمة في تحقیق الفعالیة و الكفاءة للعملیة
التربویة و التعلیمیة.
The study aimed to identify the practical degree of participative leadership
for high schools principals and to know the professional development level
for high schools teachers and the relationship between applying the
participative leadership at the high schools and professional development for
high schools teachers. A descriptive survy based study used, consisted of
(395) teachers, and the data was analyzed by using "SPSS" Program. Results
shown that applying degree of high Schools Principals of participative
leadership in Jeddah as high, with (3.74) average ,the level of the professional
development of high schools teachers is high, that its general average is
(3.97) ,there is positive relationship between the participative leadership of
the high schools principals and the professional development for high
schools teachers in Jeddah, and value of "Person Correlation" was (0.564).
Authors recommendes Prepariation of the educational principals to support
participative leadership methods in general, to increase professional
development of teachers, and to achieve the effectiveness and qualification of
the educational process.