دور الجامعات الفلسطينية في تعزيز القيم كما يراها طلبة جامعات قطاع غزة

Abstract

The research aims to identify the role of the Palestinian educational system in the reform of values as seen universities of Gaza Strip students, statistical differences between the averages of the study sample estimates attributable to the variables (sex, level, college), it has been using descriptive and analytical approach, as used through a questionnaire composed of 60 items distributed on three axes: (the role of a member of the university faculty in promoting the values of authority, the role of the college curriculum, university climate) role, the study sample consisted of (864) of the students هدف البحث إلى التعرف على دور الجامعات الفلسطينية في تعزيز القيم كما يراها طلبة جامعات قطاع غزة، والفروق الإحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة تعزى للمتغيرات (الجنس، المستوى الدراسي، الكلية)، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث استخدم من خلاله استبانة مكونة من (60) فقرةً موزعة على ثلاثة محاور: (دور عضو هيئة التدريس الجامعي في تعزيز القيم، دور المنهاج الدراسي الجامعي، دور المناخ الجامعي)، وتكونت عينة الدراسة من (864) من الطلبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلبة الجامعات الفلسطينية (الإسلامية، الأزهر، الأقصى) في قطاع غزة. وتوصلت الدراسة إلى أن دور الجامعات الفلسطينية في تعزيز القيم كما يراها طلبة جامعات قطاع غزة جاء بوزن نسبي (62.938)، وهو بدرجة (متوسطة). وجاء ترتيب محاور دور الجامعات الفلسطينية في تعزيز القيم كان كما يلي (دور عضو هيئة التدريس الجامعي 67.426%، دور المنهاج الدراسي الجامعي 61.413%، دور المناخ الجامعي 59.974%، وهو بدرجة متوسطة.