مدى توافر متطلبات تطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني في محافظات شمال الأردن من وجهة نظر المشرفيين التربويين
مدى توافر متطلبات تطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني في محافظات شمال الأردن من وجهة نظر المشرفيين التربويين
No Thumbnail Available
Date
2020-02-01
Authors
هزايمة ، علي
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
هدفت هذه الدِّراسة التعرف إلى مدى توافر متطلبات تطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني في محافظات شمال الأردن من وجهة نظر المشرفيين التربويين، ولتحقيق أهداف الدِّراسة تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تطوير استبانة تكونت من (20) فقرة. وتكونت عينة الدراسة من (233) مشرفاً ومشرفة. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد العينة لمدى توافر متطلبات تطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني في محافظات شمال الأردن جاءت بدرجة متوسطة. بينما لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات تقديرات أفراد العينة على مجالات مدى توافر متطلبات تطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني تعزى لاختلاف متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة الإشرافية. وفي ضوء النتائج يوصي الباحث بتوفير الإمكانيات المادية اللازمة لتطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني، وتوفير كيان إداري مسئول عن متابعة تنفيذ الإشراف التربوي الإلكتروني واتخاذ الإجراءات اللازمة لنجاحه، وعقد دورات تدريبية في الإشراف التربوي الإلكتروني للمشرفين التربويين والمعلمين.
The study aimed to invistigating the availability of the requirements of applying electronic educational supervision in Jordan - Northern Governorates from supervisors point of view. the study sample consisted of (233) supervisors. The questionnaire consisted of (20) items. the study find that the availability of the requirements of applying electronic educational supervision in Jordan - Northern Governorates from supervisors point of view, was medium. Also there was no statistical significant difference in the availability of the requirements of applying electronic educational supervision due to gender, academic qualification, and the years of supervision experience. The study recommends to Provide the necessary financial resources to applying electronic educational supervision, and provide an administrative entity responsible for following up the applying electronic educational supervision and taking the necessary measures for its success, and holding training courses in the electronic educational supervision of educational supervisors and teachers.