"الجدارات الرقمية الواجب تضمينها في برامج تدريب القيادات الإدارية بالمدارس الحكومية في ضوء التوجه نحو التعليم الإلكتروني بفلسطين" "دراسة مستقبلية"

Abstract

The study aimed to identify the digital competencies that should be included in the educational leadership training programs at the Ministry of Education in light of the trend towards E-learning, and to identify the opinions of experts and specialists on the digital competencies that should be included in the educational leadership training programs. Thus, the two researchers has used the mixed approach where they use the Delphi‘s method of forward-looking studies to achieve the objectives of the study. The sample was a group of experts and specialists in the Ministry of Education and Palestinian regional universities. Delphi‘s circles have resulted in five areas of digital competencies, are as follows: Digital knowledge and its management - digital communication - digital safety and security - digital content creation and solving digital problem. استهدفت الدراسة التعرف إلى الجدارات الرقمية الواجب تضمينها في برامج تدريب القيادات التربوية في وزارة التربية والتعليم في ضوء التوجه نحو التعليم الالكتروني، والتعرف إلى آراء الخبراء والمختصين في الجدارات الرقمية الواجب تضمينها في برامج تدريب القيادات التربوية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج المختلط، حيث تم الاستعانة بأسلوب دلفاي للدراسات الاستشرافية، وكانت العينة مجموعة من الخبراء والمختصين في وزارة التربية والتعليم والجامعات الفلسطينية والإقليمية، وقد أسفرت جولات دلفاي عن خمسة مجالات للجدارات الرقمية وهي كالآتي:( المعرفة الرقمية وإدارتها- الاتصال والتواصل الرقمي- السلامة والأمان الرقمي- إنشاء المحتوى الرقمي- حل المشكلات الرقمية). وقد حصل المجالان(السلامة والأمان الرقمي- حل المشكلات الرقمية) على أعلى درجة اهتمام وتركيز من المختصين في جولات دلفاي.