درجة توافر الكفايات اللازمة للطالب المعلم وفق تحديات المستقبل

Abstract

The research aimed to determine the degree of availability of the necessary competencies for the student teacher according to the challenges of the future, and to achieve this goal the researcher used the descriptive methodology, and the questionnaire was applied after confirming its validity and reliability to the faculty members of the curricula and teaching methods at um Al-Qura University and Jeddah University, which number (113) in Makkah and Jeddah, and the results of the هدف البحث إلى تحديد درجة توافر الكفايات اللازمة للطالب المعلم وفق تحديات المستقبل، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وقد طُبقت الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها على أعضاء هيئة تدريس المناهج وطرق التدريس في جامعة أم القرى وجامعة جدة والبالغ عددهم (113) في مكة المكرمة وجدة، وتم التوصل إلى نتائج من أهمها: حصول جميع الكفايات على درجة عالية من التوافر بالنسبة لجميع التحديات المستقبلية السابقة، كما حصلت الكفايات المتعلقة بالإعلام على أعلى درجة، وتليها الكفايات المتعلقة بالثورة الرقمية، ثم الكفايات المتعلقة بالتنمية المستدامة، وتليها الكفايات المتعلقة بالمستجدات العلمية، وكانت الكفايات المتعلقة بالعولمة أقل درجة في التوافر مقارنة بالكفايات السابقة، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (≥α 0.05) في تحديد درجة توافر الكفايات اللازمة