دور أعضاء هيئة التدريس بجامعة فلسطين في ترسيخ المنظومة القيمية من وجهة نظر طلبتها

Abstract

This study aims at exploring the role of faculty members in supporting and developing the value systems of university students. The study used: (1) a survey of 44 questions that investigated the role of faculty in encouraging educational, social and individual values. The sample of the study consisted of 100 male and female students enrolled in the University of Palestine.(2) an interview with(8) of faculty members to develop their role in supporting the student value system, The main findings of the study indicate that the role faculty members play in encouraging educational, social and individual values is limited. Additionally, the study found no differences of statistical significance in the study sample responses based on the study variables of gender, educational attainment and program type. Finally, the study recommends dedicating a part of faculty evaluation for value encouragement and training faculty members to create plans that facilitate this value encouragement in addition to directing some of the student research and projects to focus on value encouragement. أجريت هذه الدراسة بهدف الكشف عن دور أعضاء هيئة التدريس بجامعة فلسطين في ترسيخ المنظومة القيمية وسبل تطويره، واستخدمت الدراسة أداتين: استبانة مكونة من (44) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات تمثلت في دور أعضاء هيئة التدريس في ترسيخ القيم العلمية والقيم الاجتماعية والقيم الشخصية، وطبقت الاستبانة على عينة من طلبة جامعة فلسطين بلغ عددهم(100) طالب وطالبة، وتم عقد مقابلة مع عينة من أعضاء هيئة التدريس وعددهم(8) لتطوير دورهم في تعزيز القيم، وتوصلت الدراسة إلى نتائج منها أن دور أعضاء هيئة التدريس في ترسيخ القيم العلمية والشخصية والاجتماعية كان بدرجة قليلة وبوزن نسبي (46.20%)، وبينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المستوى الدراسي، الكلية) وأوصت الدراسة بضرورة تخصيص جزء من تقييم أعضاء هيئة التدريس على تعزيز منظومة القيم، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على وضع خطط واستراتيجيات تساعدهم على الإسهام الفعال في ترسيخ المنظومة القيمية لدى الطلاب، وتوجيه جزء من الأنشطة البحثية ومشاريع التخرج للطلبة نحو موضوع القيم وأنواعها