رؤية مقترحة للحد من بعض مظاهر ومسببات الهلع في مدارس البنات

Abstract

الخوف ھو حالة انفعالیة طبیعیة یشعر بھا الطفل وكل الكائنات الحیة في بعض المواقف التي یھدده فیھا نوع من الخطر ، وھو حالة وجدانیة یصاحبھا انفعال نفسي ً من أكثرھا وبدني ینتاب الطفل عندما یتعرض لمؤثر خارجي و یعتبر الخوف واحدا ً في حیاة مختلف ً كبیرا ً وتثیره موافق عدیدة لا حصر لھا، والتي تتباین تباینا شیوعا الأفراد، كما تتنوع شدتھ من مجرد الحذر إلى الھلع والرعب، ویعتبر الخوف إحدى القوى التي قد تعمل على البناء أو على الھدم في تكوین الشخصیة ونموھا خصوصا عن الأطفال. ھدف الدراسة : التعرف إلى مفھومي الخوف و الھلع وأنواعھ والفرق بینھا وبین القلق و طرق تجنبھم و التغرب علیھم لدى طالبات المدارس. منھجیة الدراسة : تم الاعتماد على المنھج الوصفي و تم تقسیم الدراسة إلى فصلین أساسین ، بحیث تناول الفصل الأول الإطار المفاھیمي من خلال التعرف على المقصود بالخوف والفرق بینھ وبین مصطلح القلق، وصولا لمفھوم الھلع ( الخوف المستمر) ، أما في الفصل الثاني فقد تم تحلیل ظاھرة الخوف بالاستناد على الواقع الحالي الذي شھده المجتمع السعودي وتشخیص أسباب الخوف في المدارس وأھم مصادر المخاطر التعلیمیة وتحدید العوامل المؤثرة علیھا، و تم تقدیم توصیات و خطة اجرائیة لعلاج تلك المشاكل. الخلاصة : أن مصادر الخطر التي تؤدى إلى نشوب أو زیادة حالات الھلع والخوف لدي الطالبات في المدارس ترجع إلى أسباب لا دخل للإنسان فیھا وھى أسباب طبیعیة، وأسباب أخرى من صمیم عمل الإنسان خاصة في حالة تعطل الكھرباء أو نشوب الحرائق وغیرھا من الحوادث. كلمات مفتاحیة: الخوف، الھلع ، الأطفال ، المدارس، السعودیة