فاعيلة برنامج مقترح قائم على التدريب الالكتروني التشاركي في تنمية التمثيلات الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية

Abstract

The current research aimed to reveal the effectiveness of a proposed program based on participatory training across the web in developing mathematical representations among mathematics teachers at the primary level. To achieve the goals of the research, the researchers prepared the research tools, which were: a survey questionnaire to determine the patterns of mathematical representations and an achievement test to measure the cognitive aspects related to the performance of mathematics teachers for mathematical representations, and a note card that measures the performance of mathematics teachers when teaching with mathematical representations. The results of the research revealed the presence of statistically significant differences between the mean scores of the teachers of the experimental group in the pre and post measurements on the achievement test of the cognitive aspects related to the performance of mathematics teachers for mathematical representations, as well as the presence of statistically significant differences between the mean scores of the teachers of the experimental group in the pre and post measurements On a note card for the performance of mathematics teachers at the primary level when teaching with mathematical representations. The results revealed the effectiveness of the program based on participatory training across the web in developing mathematical representations for elementary mathematics teachers هدف البحث الحالي الى الكشف عن فاعيلة برنامج مقترح قائم على التدريب الالكتروني التشاركي في تنمية التمثيلات الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي وتكونت العينة من 30 معلم من معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الاحساء بالسعودية ولتحقيق أهداف البحث تم اعداد ادوات البحث والمتمثلة ب استبانة استطلاعية لتحديد أنماط التمثيلات الرياضية وبطاقة ملاحظة تقيس أداء معلمي الرياضيات عند التدريس بالتمثيلات الرياضية وقد كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات الدرجات لمعلمي المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على اختبار التحصيلي لجوانب المعرفة المرتبطة بأداة معلمي الرياضيات كما كشفت وجود فروق ذو دلالة حصائية بين متوسط درجات معلمي المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على بطاقة ملاحظة أداة المعلم وكشفت النتائج عن فاعيلة برنامج مقترح قائم على التدريب الالكتروني التشاركي في تنمية التمثيلات الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية