برنامج ترويحي مقترح لتحسين سلوك الاتصال والتعاون مع الآخرين لدى الأطفال مرضى التوحد

Abstract

هدف البحث للكشف عن تأثير البرنامج الترويحي المقترح لتحسين سلوك الاتصال والتعاون مع الآخرين لدى الأطفال مرضى التوحد, وقد استخدم المنهج التجريبي بطريقة التصميم التجريبي لمجموعة واحدة، وباستخدام القياس القبلي البعدي؛ وذالكلمناسبتة لطبيعة الدراسة، والذي طبق على عينة بلغت (9) من الأطفال الذكور المقيمين بجمعية الحق فى الحياة وتصنف درجة التوحد لديهم بالبسيطة، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في سلوك الاتصال والتعاون مع الآخرين، كما وبينت النتائج وجود نسب تحسن في سلوك الاتصال مع الآخرين حيث بلغت 30.4% وسلوك التعاون مع الآخرين وبلغت نسبة التحسن27.3%، وقد أوصى البحث بعدة توصيات أهمها ضرورة الاهتمام بإدراج البرنامج الترويحي المقترح ضمن البرامج التربوية لإعـداد هؤلاء الأطفال, والبدء به مع هؤلاء الأطفال في سن مبكر؛ مما يكسبهم سلوكيات التفاعل الاجتماعي المرغوب فيها؛ حتى يستطيعوا الاعتماد على أنفسهم فى حياتهم والتعايش مع المجتمع. the aim of the research is to discover the influences of the suggested recreational program on improving the behavior of communication and cooperation with kids who have autism. The research uses the experimental method in an experimental design on one group and using the after and before measure for making it suitable to the environment of the study which were applied on a sample of (9) little kids on the right for livingaccociattion. The proportion of autism is low. The most important result of the study that there was individual divisions which has statistical significance between the after and before measures for the sake of the after measure in the communication and cooperation behavior with others. The results showed that there were improvements at the behavior of communication with others and it was 30.4% and the cooperation behavior improvements were 27.3%. The most important recommendation of the study was including the suggested recreational program as one of the educational programs for preparing these kids and to start this in early age to acquire the needed social interaction behavior so that they can depend on themselves and to communicate with their society.