مظاهر التطرف الديني لدى طلبة المدارس الثانوية من وجهة نظر معلميهم في محافظات غزة

Abstract

ھدفت الدراسة التعرف إلى درجة تقدیر معلمي المرحلة الثانویة لمظاھر التطرف الدیني لدى طلبتھم، والكشف عما إذا كان ھناك فروق دالة إحصائیا بین تقدیرات أفراد العینة لھذه المظاھر تعزى إلى المتغیرات (النوع، سنوات الخدمة، الانتماء الحزبي) . ولتحقیق ذلك استخدم الباحثان المنھج الوصفي التحلیلي، بتطبیق استبانة مكونة من(32) عبارة موزعة على ثلاثة مجالات (الغلو، التقلید والتعصب، الابتعاد عن الوسطیة)، على عینة عشوائیة بلغ عددھا (484) معلماً ومعلمة. وكانت نتائج الدراسة : أن الدرجة الكلیة لتقدیر معلمي المرحلة الثانویة لمظاھر التطرف الدیني لدى طلبتھم قد حصلت على متوسط حسابي قدره (2.29) بوزن نسبي (45.80%) بدرجة موافقة(قلیلة) وجاء مجال التقلید والتعصب في المرتبة الأولى ثم مجال الابتعاد عن الوسطیة ثم مجال الغلو. توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بین متوسطات درجات تقدیر أفراد العینة لمظاھر التطرف الدیني لدى طلبتھم تعزى إلى متغیر النوع ُلصالح المعلمین الذكور بینما لا توجد فروق تعزى إلى متغیرات (سنوات الخدمة، ُ الانتماء السیاسي). وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتضمین منھج التربیة الإسلامیة، والأنشطة الطلابیة لأبواب تتعلق بقضایا التطرف الدیني وأشكالھ المختلفة وبیان خطورتھ على الفرد والمجتمع.