دور التعليم الجامعي في التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية

Abstract

The study aimed to identify the impact of university education on sustainable development in Palestine. To achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive-analytical method and the questionnaire as the main tool for collecting data from the study sample consisting of faculty members in Palestinian universities. The study showed a set of results, the most important of which are: The University of Palestine has a positive impact on sustainable development in the level of efficiency of the academic staff of the faculty members, and that the social, environmental and economic qualifications have a positive impact on achieving sustainable development, but Palestinian universities suffer from many challenges and obstacles facing the achievement of sustainable development هدفت الدراسة التعرف على أثر التعليم الجامعي على التنمية المستدامة في فلسطين، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات من عينة الدراسة المكونة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية ، وأظهرت الدراسة مجموعة من النتائج، أهمها: أن التعليم الجامعي في فلسطين له أثر إيجابي على التنمية المستدامة في مستوى كفاءة الكادر الاكاديمي من أعضاءالهيئة التدريسية ، وأن المؤهلات الاجتماعية والبيئية والإقتصادية لها الأثر الإيجابي في تحقيق التنمية المستدامة ، ولكن الجامعات الفلسطينية تعاني من العديد من التحديات والمعيقات التي تواجه تحقيق التنمية المستدامة، وأوصت الدراسة بتركيز الجهود على إجراء البحوث والدراسات المرتبطة بالتنمية المستدامة، وإشراك جهات عديدة في هذا الشأن واحداث مزيد من التعاون العلمي في معالجة القضايا البيئية الناشئة، إلى جانب تطوير سبل التواصل بين الأوساط العلمية وصناع القرارات وغيرهم من أصحاب الشأن، وأوصت تشجيع الجامعات الفلسطينية على رعاية المبدعين من الهيئة التدريسية والطلبة المميزين وتحفيزهم بوسائل مختلفة، حتى يساهموا بفاعلية أكبر في مشروع التنمية المستدامة