ثقافة الطفل ومصادر تشكلها في نماذج من الرواية العربية
No Thumbnail Available
Date
2016-03-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ھدفت الدراسة إلى إظھار المصادر التي شكلت ثقافة الطفل من خلال الروایة
العربیة، والسیر الذاتیة الروائیة، فمصادر تشكل ثقافة الطفل تختلف من طفل لآخر
باختلاف الظروف المحیطة بھ، سواء ظروف أسریة، أو مجتمعیة ، كما أن تعلم
الطفل جزء لا یتجزأ من عملیة تنشئتھ الاجتماعیة، وقد اختار الباحث الأدب الروائي
مادة لدراستھ بعد ملاحظة اھتمام الروائیین بموضوع الطفل والطفولة، ثم إن الأدب
الروائي یمكن أن یكون مرآه تعكس جانب، أو جوانب من المجتمع.
لقد استدعت الدراسة انتقاء أعمال روائیة قادرة على إبراز تلك المصادر، لذلك
اختار الباحث بعض الأعمال الروائیة لروائیین من بلدان مختلفة حتى تكون الصورة
أوضح وأشمل، وقد أظھرت النتائج من خلال الأعمال التي تناولتھا أن ثقافة الطفل
ً فالأسرة المصدر الأول الذي یستقي منھ الطفل تتشكل
من خلال أفراد أسرتھ بدایة
ثقافتھ الأولى، ثم تأتي مصادر أخرى في تشكیل، أو توسیع ثقافتھ ومداركھ ھذه
المصادر تتمثل في المسجد، البیئة المحیطة بھ، المدرسة، وسائل الإعلام، جماعة
تؤثر إیجابًا، أو سلبًا في ثقافة الطفل الأقران، وغیرھا من المصادر التي یمكن أن
ومستواه التعلیمي.
The study aimed to show the sources that make up the culture of the
child through the Arabic novel, self-novelist and walk, so that sources
constitute a culture of children vary from one child to another
depending on the circumstances surrounding it, whether family
circumstances, or community, and that the child is learning part of an
integral process social upbringing, chose researcher novelist
literature material for study after noticing the attention of novelists
subject of a child and child, then that literature novelist can be a side
mirror, or aspects of society.
I have summoned the selection of fiction work study able to highlight
those sources, so he chose the researcher some novels for novelists
n from different countries so that the image clearer and more
comprehensive, and the results showed through business novel that
dealt with that child culture shaped by his family members beginning
family The first source, who draws him to the child first culture, and
other sources comes in the form, or the expansion of culture and
stimuli of these sources is in the mosque, the surrounding
environment, the school, the media, peer group, and other sources
that can positively affect or negatively in Child and level of
educational culture.
Key words: child, childhood, learning, culture, the novel, the
community