ثقافة الطفل ومصادر تشكلها في نماذج من الرواية العربية

Abstract

ھدفت الدراسة إلى إظھار المصادر التي شكلت ثقافة الطفل من خلال الروایة العربیة، والسیر الذاتیة الروائیة، فمصادر تشكل ثقافة الطفل تختلف من طفل لآخر باختلاف الظروف المحیطة بھ، سواء ظروف أسریة، أو مجتمعیة ، كما أن تعلم الطفل جزء لا یتجزأ من عملیة تنشئتھ الاجتماعیة، وقد اختار الباحث الأدب الروائي مادة لدراستھ بعد ملاحظة اھتمام الروائیین بموضوع الطفل والطفولة، ثم إن الأدب الروائي یمكن أن یكون مرآه تعكس جانب، أو جوانب من المجتمع. لقد استدعت الدراسة انتقاء أعمال روائیة قادرة على إبراز تلك المصادر، لذلك اختار الباحث بعض الأعمال الروائیة لروائیین من بلدان مختلفة حتى تكون الصورة أوضح وأشمل، وقد أظھرت النتائج من خلال الأعمال التي تناولتھا أن ثقافة الطفل ً فالأسرة المصدر الأول الذي یستقي منھ الطفل تتشكل من خلال أفراد أسرتھ بدایة ثقافتھ الأولى، ثم تأتي مصادر أخرى في تشكیل، أو توسیع ثقافتھ ومداركھ ھذه المصادر تتمثل في المسجد، البیئة المحیطة بھ، المدرسة، وسائل الإعلام، جماعة تؤثر إیجابًا، أو سلبًا في ثقافة الطفل الأقران، وغیرھا من المصادر التي یمكن أن ومستواه التعلیمي.

The study aimed to show the sources that make up the culture of the child through the Arabic novel, self-novelist and walk, so that sources constitute a culture of children vary from one child to another depending on the circumstances surrounding it, whether family circumstances, or community, and that the child is learning part of an integral process social upbringing, chose researcher novelist literature material for study after noticing the attention of novelists subject of a child and child, then that literature novelist can be a side mirror, or aspects of society. I have summoned the selection of fiction work study able to highlight those sources, so he chose the researcher some novels for novelists n from different countries so that the image clearer and more comprehensive, and the results showed through business novel that dealt with that child culture shaped by his family members beginning family The first source, who draws him to the child first culture, and other sources comes in the form, or the expansion of culture and stimuli of these sources is in the mosque, the surrounding environment, the school, the media, peer group, and other sources that can positively affect or negatively in Child and level of educational culture. Key words: child, childhood, learning, culture, the novel, the community