دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية قيم المواطنة "دراسة تطبيقية على عينة من طلبة المدارس الثانوية بقطاع غزة "

Abstract

The study aimed to identify the role of social networking sites in developing the values of citizenship among secondary school students, and relied on the descriptive approach, and the questionnaire was applied to a random sample of secondary school students in the Central Governorate - Gaza Strip for the academic year (2020-2021), the size of which was (376). students, and the results showed that high school students resort to using social networking sites to escape the tragic and difficult reality in the Gaza Strip, and that social networking sites play a prominent and positive role in promoting the values of citizenship among high school students, by preserving state property and public money, The study showed that there are no statistically significant differences in the role of social networking sites on the values of citizenship due to the variable: gender, academic specialization, social networking sites. The actor over the course of their lives and the future of their society. هدفت الدراسة التعرف إلى دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية قيم المواطنة لدي طلبة المرحلة الثانوية، واعتمدت علي المنهج الوصفي، وطُبقت الاستبانة على عينة عشوائية من طلبة المدارس الثانوية في محافظة الوسطى - قطاع غزة للعام الدراسي (2020-2021)، بلغ حجمها (376) طالباً وطالباً، وقد أظهرت النتائئج أن طلبة الثانوية يلجأون إلى استخدام مواقع التواصل الاجتماعي هروباً من الواقع المأساوي الصعب في قطاع غزة، وأن مواقع التواصل الاجتماعي تلعب دوراً بارزاً وإيجابياً في تعزيز قيم المواطنة لدى طلبة الثانوية العامة، من خلال الحفاظ على ممتلكات الدولة والمال العام، وبينت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيّة لدور مواقع التواصل الاجتماعي على قيم المواطنة تُعزى لمُتغير: الجنس، التخصص الدراسي، مواقع التواصل الاجتماعي، وقد اوصى الباحث ضرورة أن تعمل مؤسسات الدولة على تمكين طلبة المدارس الثانوية من إدراك أدوارهم كمواطنين يتمتعون بحقوق وطاقات متميزة للتأثير الفاعل على مسار حياتهم ومستقبل مجتمعهم.