القيم التربوية المتضمنة في كتب الرياضيات الفلسطينية للصفوف (1-4)

Abstract

The study aimed to identify the educational values contained in the Palestinian mathematics books for (1-4) grades, arranging them, and a statement of distribution to the main fields. The researcher used the descriptive analytical method. The study tool was applied, It’s content analysis card consisting of eight fields, Includes (51) educational values, on the sample of the study; and their number eight books. The results of the study were as follow: The existence of (5485) repetitions of the educational values; were distributed in grades in the following order: Fourth grade (29.10%), second grade (26.05%), first grade (23.08%), third grade (21.77%), and the educational values fields are distributed on the four grades in the following order: Aesthetic field (30.48% ), mental field (23.15%), recreation field (10.98%), national field (10.39%), practical field (8.61%), moral field (6.62%), health and environmental field (5.01%), and social field (4.76%). هدفت الدراسة إلى تحديد القيم التربوية المتضمنة في كتب الرياضيات الفلسطينية للصفوف (1-4)، وترتيبها، وبيان توزيعها على مجالاتها الرئيسة، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق أداة الدراسة وهي بطاقة تحليل المحتوى المكونة من ثمانية مجالات تتضمن (51) قيمة تربوية على عينة الدراسة؛ وعددها ثمانية كتب. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود (5485) تكراراً للقيم التربوية؛ توزعت على الصفوف بالترتيب كالتالي: الصف الرابع (29.10%)، الصف الثاني (26.05%)، الصف الأول (23.08%)، الصف الثالث (21.77%)، كما توزعت مجالات القيم التربوية على الصفوف الأربعة مرتبة كالتالي: المجال الجمالي (30.48%)، المجال العقلي (23.15%)، المجال الترويحي (10.98%)، المجال الوطني (10.39%)، المجال العملي (8.61%)، المجال الأخلاقي (6.62%)، المجال الصحي والبيئي (5.01%)، المجال الاجتماعي (4.76%).